在我们的生活之中，家长有时候会发现孩子在学习的时候注意力很不集中，还有很多小动作。这些行为在父母眼中可能只是孩子太好动了，其实，这些都有可能是孩子患上多动症的表现，因此家长们平时一定要多注意孩子的行为举止，及时的发现孩子的异常。那么，哪些症状有可能判断出小儿多动症发生呢？
注意力不集中：注意力不集中是多动症最重要的表现之一。儿童的主动注意减少，被动注意增强，表现为注意力不集中，上课不能专心听讲，容易受环境干扰分心。注意力对象经常从一个活动转移到另一个活动。做作业时，你不能专心，不能玩耍，也不能粗心。做事从头到尾，经常半途而废或经常改变。作业拖延，不断以喝酒、吃饭、小便等原因打断，作业时间明显延长。有的孩子表现为盯着一个地方，心烦意乱，神志不清，看着老师，脑子却不知道该怎么想。
活动过多：活动过多是多动症另一种常见症状。其特点是活动明显增多，过度烦躁，来回奔跑或不断做小动作，不能在教室里面安静地坐着，经常在座位之上扭动，或站起来，严重时离开座位，或擅自离开教室。多说话、吵闹、打断、捣乱，影响课堂纪律，以引起他人的注意。他喜欢玩危险的游戏，经常丢东西。多动症有两种类型：一种是持续多动症。孩子的多动症可以在学校、家里等地看到，往往比较严重。第二是情境性多动症。多动行为只在某些场合出现，多数是在学校，而在家中没有出现，各种功能损害较轻。
冲动任性：患儿的情绪不稳定，容易发怒，冲动，任性，自控能力比较差。外界刺激容易使人兴奋和沮丧。行为不考虑后果，危险或破坏性的行为，教训过之后就不会吸取教训。
学习困难：主要表现为学习成绩低。多动症儿童智力正常或基本正常。学习困难的原因与注意力不集中、多动有关。学习困难的时间取决于智力水平和多动症的程度。智力水平中等或较低的严重多动障碍儿童在学龄晚期可能存在学习困难。智力水平较高、多动症状较轻的初中生可能存在学习困难。
神经系统发育障碍：约半数儿童能看到神经系统的软征，表现为旋转快，动作笨拙，互助活动不协调，不能直线行走，闭眼站立困难，指鼻试验阳性，精细动作不灵活，部分儿童可能有视觉运动障碍、空间位置障碍等。
目前常用的物理治疗方法就是经颅磁刺激仪治疗，这是一种对于治疗多动症比较有效的仪器，并且经颅磁刺激仪的治疗效果比传统的药物和心理行为治疗的效果都要好一点，它是采用的纯物理的治疗方式，是不会有副作用的，现在有很多医院都在使用这种仪器治疗多动症。
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